简洁版 扫一扫
新闻热点

魏庄镇中心小学打造经典诵读特色文化校园 ——传承国学经典,浸润华彩人生

时间:2019年12月02日 编辑:大众健康网 字体:

清晨七点多钟,旭日逐退残月,雨露润泽大地,魏庄镇中心小学五年级二班的冯晓爽同学早已穿上校服,佩戴好红领巾,早早地来到了学校。此时魏庄镇中心小学的教室里早已坐满了学生。


“凌风知劲节,负雪见贞心......”教学楼里,中华经典的铿锵音韵在耳边回响,中华经典的万古豪情在心中激荡。现在是每天二十分钟的经典诵读时间,孩子们都在卯足了劲儿背诵《咏寒松》。每天一诵,早已成为孩子们的一种习惯和生活方式。


自2008年起,魏庄镇中心小学在李尤清校长的带领下,进行课堂教学改革,开发校本课程,经典诵读被纳入到学校特色课程中。在校小学生从低年级到高年级要依次诵读《中华传统文化经典诵读》1—12册古诗籍,经典诵读如今已成为学校的特色名片。


为赋予经典诵读真正实效,避免特色课程流于形式,在李校长的带领下,全体教师在内容讲解,课堂形式,考核办法上集思广益,持续精进,可谓下足了“绣花功夫”。


创设氛围,打造浓郁诗词环境。走进校园,处处可见经典诗词元素——校门口的宣传栏里,室外黑板报上,走廊手抄报上,是色彩缤纷的诗配画作品;室内黑板报上,是各种主题、各种形式的诗词书法展示......


深入浅出,让孩子们爱上诗词。在“先吸收后理解”的基础上,让学生博览诗词,熟读成诵。对于诗词内容,有的同学一开始感觉晦涩难懂,但是老师们都会用浅显易懂的语言给孩子们耐心讲解,必要时,还会加入生动的背景事例,增加了诗词的亲切度,拉近了同学们和诗词的距离,同学们听得津津有味。


创新形式,增强诵读趣味性、参与度。为了激发学生学习古诗词的兴趣和热情,老师们努力提高诗词课堂的教学水平,探究灵活多样的教学方式。有的班级甚至参照《中国诗词大会》的答题模式,创制出“飞花令”、“看图猜诗”等形式多样的背诵考核方式,大大增加了经典背诵的参与度和趣味性。此外,学校每月组织一次“诗词争霸赛”,坚持每月一评比,给每个孩子提供一个展示诵读的舞台。每期一诵读既是汇报表演,也是特色教育的大展示。国庆期间,学校以“弘扬传统文化,诵读爱国诗赋”为主题,组织了国庆文艺庆祝表演,个个节目都是经典中的经典,令人拍案叫绝。学生们诵读经典的热情更加高涨了,校园里再次掀起了“润泽经典,濡养心灵”的学习热潮。


匠心治教,涌现“诗词明星”。五年级二班的王思彤同学在莘县举办的“中国诗词大会”初赛海选中实力超群,夺得了第3名的好成绩。更令学校师生引以为豪的,是几年前的一幕。2016年6月1日,在莘县宣传部组织的“六一儿童节”庆祝晚会上,魏庄镇中心小学60名学生组成诵读队伍,在璀璨的莘县燕塔广场大舞台上诵读国学经典《少年中国说》。学校被评为县级活动优秀参演单位,全体参演学生受到莘县教育局表彰。


不忘初心,结出丰硕果实。游于诗海之中,攀登于词山之巅。日积月累的诵读给孩子们带来了丰厚的诗词储备。经校内统计,目前六年级的学生古诗词的储备量平均能达到450余首,这个数字令人瞠目结舌。下得一番“绣花功夫”,深厚的文化底蕴开始让孩子们散发出“书墨之香”。写作时,诗词佳句喷薄而出;发言时,不经意地引经据典;休息时,无需提醒地自发阅读......鹰隼试翼,风尘吸张,奇花初胎,矞矞皇皇,故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年进步则国进步。吟诵经典,让民族精神在少年血脉中流淌;吟诵经典,让华夏文化撑起少年人格的脊梁。

   学校将沿着“亲近国学经典,传承中华经典”的道路继续品味中华诗词经典的千年音韵,感受中华经典的万世豪情。让中华诗文芬芳学生生命,让五千年文化血脉永久传承!   (孙璐璐)


(卫生与健康-康文轩)
必读公告:本站部分健康类图文来自于网络,仅供网友参考,不可做为医疗诊断治疗依据,必要时请咨询专家核实您要利用的内容,如文章涉及您利益需要删除或您对本站任何方面有进一步意见建议,请在页尾部联系我们。